ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA 2° GRADO
“SECUENCIA DE
HECHOS DE UN TEXTO”
ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: Comprende textos escritos
CAPACIDAD: Recupera información de diversos tipos de textos
-Se motiva con una
secuencia de tres o cuatro imágenes (pocas de preferencia), se recortan
y se dan que lo ordenen pero con cinta no con goma para poder corregir si hay
errores, haciéndoles preguntas, por ejemplo:¿ dormimos en la cama y después nos
levantamos? ¿Tomamos desayuno y nos vamos
a la escuela o tomamos desayuno y nos echamos a dormir?
Es decir se hace el andamiaje para que vayan comprendiendo
que para determinar cuál hecho o actividad es primero, se tiene que reflexionar y dar un sentido lógico
Después de seguir los
procesos didácticos y pedagógicos en el proceso de lectura, (antes, durante y después)
se aplica la estrategía “secuencia de hechos de una lectura” que
consiste en recortar la lectura en párrafos
y entregar a los niños en un sobre de carta. Ellos sacarán las tiras de papel
con los respectivos párrafos y lo ordenarán siguiendo la coherencia lógica del
texto para ordenar; nuevamente es conveniente incidir que primero peguen con
cinta masting para luego guiar a que corrijan lo posibles errores(pero jamás el
docente debe de corregir , es decir, pegando las tiras con los párrafos de
manera correcta)
Porque se enseña el
lenguaje escrito de manera funcional y reflexiva.
La grandeza de un pequeño
Cuentan
que, hace muchísimos años, una terrible sequía azotó las tierras de los
quechuas. Desde las plantas más pequeñas hasta los árboles más grandes se
secaban sin que nadie pudiera hacer nada.
Los
hombres pasaban hambre, pues los cultivos de sus chacras también se secaban.
Solo
una flor de Qantu resistió, pues necesitaba poca agua. Además,
estaba
protegida por unas rocas grandes que le daban sombra. Cerca de ella también
había un nido muy pequeño. Allí vivía un hermoso picaflor.
La flor de Qantu y el
picaflor querían ayudar a los hombres, animales y plantas que sufrían la
sequía.
La flor de
Qantu le dijo al picaflor:
- Chupa
todo el néctar que tengo. Así podrás volar más rápido hasta el nevado
Sallqantay. A él le contarás lo que está pasando y nos ayudará- le dijo la flor
de Qantu.
El
picaflor tomó el néctar que le dio fuerzas. Sin embargo, no era suficiente.
A mitad
de la cumbre, quedó sin fuerzas y se detuvo en una roca. No podía subir más.
Pero recordó su misión y levantó nuevamente el vuelo. Así llegó hasta la cumbre
del nevado Sallqantay. Allí, casi sin fuerzas, le contó al nevado Sallqantay
sobre la sequía en esas tierras.
- Yo
hablaré con el Dios Sol para que evapore sus nevados y así haya lluvias - le
dijo el nevado Sallqantay.
Y el
Dios Sol así lo hizo. Y empezó a llover y todos los hombres, animales y plantas se salvaron por el esfuerzo que
había hecho el picaflor.
Ahora lee
cómo
Está los párrafos de colores
para claridad del docente ; porque a los niños se debe de dar de un solo color
de letra incluso de un solo tamaño y tipo de letra, evitando las palabras en
negrita
La grandeza de un pequeño
( así debe de ser el texto para los niños)
Cuentan que, hace muchísimos años, una terrible sequía
azotó las tierras de los quechuas. Desde las plantas más pequeñas hasta los
árboles más grandes se secaban sin que nadie pudiera hacer nada.
Los hombres pasaban hambre, pues los cultivos de sus
chacras también se secaban.
Solo una flor de Qantu resistió, pues necesitaba poca
agua. Además,
estaba protegida por unas rocas grandes que le daban
sombra. Cerca de ella también había un nido muy pequeño. Allí vivía un hermoso
picaflor.
La flor de Qantu y el picaflor querían ayudar a los
hombres, animales y plantas que sufrían la sequía.
La flor de Qantu le dijo al picaflor:
- Chupa todo el néctar que tengo. Así podrás volar más
rápido hasta el nevado Sallqantay. A él le contarás lo que está pasando y nos
ayudará- le dijo la flor de Qantu.
El picaflor tomó el néctar que le dio fuerzas. Sin embargo,
no era suficiente.
A mitad de la cumbre, quedó sin fuerzas y se detuvo en
una roca. No podía subir más. Pero recordó su misión y levantó nuevamente el
vuelo. Así llegó hasta la cumbre del nevado Sallqantay. Allí, casi sin fuerzas,
le contó al nevado Sallqantay sobre la sequía en esas tierras.
- Yo hablaré con el Dios Sol para que evapore sus nevados
y así haya lluvias - le dijo el nevado Sallqantay.
Y el Dios Sol así lo hizo. Y empezó a llover y todos los
hombres, animales y plantas se salvaron
por el esfuerzo que había hecho el picaflor.
